「教育ICT活用実践事例集」「研修で活用するために使うテレビでひろがる授業」

平成23年度文部科学省委託 国内のICT教育活用好事例の収集・普及・促進に関する調査研究事業 「教育ICT活用実践事例集」

 本調査研究事業では、ICTを教育活用した実践事例を全国から広く募集した結果、250件の実践事例が寄せられ ました。これらの実践事例は、全国6ブロックで開催された地域ブロック研究発表会で配布・共有されました。その後、本事業企画委員による精査を経て60件 の事例が選定され、加えて別途制作した実践映像集10件の事例も収録し、本事例集を作成いたしました。ICTを活用した授業デザインの参考資料として、多 くの方々にご活用いただければ幸いです

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表紙
「教育ICT活用実践事例集」について
目次
実践事例の特徴・傾向分析
教育ICT活用実践事例 凡例
校種 学年 教科等 単元名
小学校 2年 国語 すごいな しごとしょうかい文を書こう―どうぶつ園の じゅうい―
小学校 2年 国語 お話を読んで、感想を伝えよう―スイミー―
小学校 2年 国語 お話を読んで、感想を書こう―スイミー―
小学校 3年 国語 かんさつしたことを書こう
小学校 3年 国語(書写) 力の入れ方を知ろう
小学校 6年 国語 日本の文字に関心を持とう
小学校 6年 国語 熟語の構成を考えよう
小学校 3年 社会 火事になったら
小学校 4年 社会 甲府盆地北部地域のまちづくり―昇仙峡パワーアップ大作戦―
小学校 4年 社会 わたしたちの県
小学校 4年 社会 健康なくらしを守る仕事「水道の水は、どこからくるの」
小学校 5年 社会 水産業のさかんな静岡県
小学校 6年 社会 巨大古墳と大王
小学校 1年 算数 どちらがおおい
小学校 2年 算数 時刻と時間
小学校 4年 算数 直方体と立方体
小学校 5年 算数 合同な図形
小学校 6年 算数 図形の拡大と縮小
小学校 6年 算数 割合の表し方を考えよう
小学校 3年 理科 ものの重さ
小学校 3年 理科 こん虫をそだてよう
小学校 5年 理科 電磁石のはたらき
小学校 6年 理科 植物のつくりとはたらき
小学校 1年 生活 はなとなかよし
小学校 1年 生活 いきものだいすき―さりがにとなかよくなろう―
小学校 6年 図画工作 スケッチをしよう
小学校 6年 家庭 楽しい食事を工夫しよう
小学校 5年 体育 器械運動「跳び箱」
小学校 6年 体育 跳び箱運動
小学校 5年 外国語活動 What is this? This is an apple.
小学校 5年 外国語活動 クイズ大会をしよう(What's this?)
小学校 5年 外国語活動 Let's go to the Post office.「郵便局へ行こう」
小学校 6年 総合的な学習の時間 伝統芸能(沖揚げ音頭)を紹介しよう
小学校 6年 総合的な学習の時間 修学旅行の思い出を俳句に残そう
小学校 低学年 特別活動 学級活動(2)食事のマナーについて考えよう「食器の置き方」
小学校 3年 特別活動 学級活動(2)こうさてんのきけん
小学校 特別支援学級 生活単元学習 七夕まつりをしよう
小学校 特別支援学級 生活単元学習 影と遊ぼう
中学校 1年 社会 (地理的分野)世界の気候のようす
中学校 2年 社会 (地理的分野)世界と日本の自然環境
中学校 2年 社会 (歴史的分野)第一次世界大戦がおこった背景
中学校 1年 数学 比例・反比例(ガソリンスタンドから関数を探そう)
中学校 3年 数学 式の計算 因数分解
中学校 1年 理科 植物の体のつくりとはたらき
中学校 3年 理科 水溶液とイオン
中学校 3年 理科 運動と力
中学校 1年 音楽 聴く人の心に響く合唱をつくろう
中学校 3年 美術 形や色を工夫して立体感を表す
中学校 3年 技術・家庭 ディジタル作品の設計・制作
中学校 2年 外国語 Lesson3 At the Zoo.
中学校 3年 特別活動 学級会活動(1)-ア「学校の教育目標から清掃活動の現状を考えよう!」
高等学校 3年 国語 (現代文)評論文の読み取り
高等学校 3年 国語 (現代文)現代文のしるべ③ 情報化社会の中で
高等学校 1年 国語・情報 (国語総合)漢詩、杜甫「月夜」他
(情報C)(情報コミュニケーション(学校設定科目))画像による表現技法
高等学校 3年 地理歴史 (日本史B)尊王攘夷運動から討幕運動へ
高等学校 2年 数学 (数学Ⅱ)微分・積分
高等学校 2年 外国語 (オーラル・コミュニケーションⅠ)Episode4 Did you have a good weekend?
高等学校 3年 工業 (課題研究<施行・設計>)材料試験(コンクリート工、鉄筋工)
特別支援 全校 特別活動 学校間交流
特別支援 中学部全校 保健体育 手洗い
小学校 2年 国語 がまくんかえるくん「友だちかるた」を作ろう―『お手紙』―
小学校 5年 国語 グラフや表を引用して書こう
小学校 5年 社会 自動車工場をたずねて
小学校 6年 算数 比例と反比例
小学校 4年 理科 ものの温度と体積
小学校 2年 道徳 「はたらく」っていいね
小学校 6年 外国語活動 Lesson8 オリジナルな劇をつくろう
小学校 6年 総合的な学習の時間 貴志っ子ショップを開こう
中学校 1年 保健体育 (体育分野)マット運動
中学校 2年 外国語 NEW TREASURE STAGE2 Lesson4-1(副教材)
各地域ブロック研究発表会総括
奥付

平成22年度文部科学省共催教育ICT活用実践研究「教育ICT活用実践事例集」

■教育ICT活用実践事例全56編(小学校37編、中学校19編)
教育ICT活用実践事例凡例(本事例集の見方)
表紙/教育ICT活用実践事例集について/目次/ICTを授業で活用するために/ICT活用実践事例の分析
校種 学年 教科等 単元名
小学校 1年 国語 じどう車くらべ
小学校 3年 国語 俳句ワールドへようこそ
小学校 5年 国語 工夫して発信しよう
小学校 6年 国語 みんなで生きる町
小学校 5年 社会 工業生産と工業地域
小学校 5年 社会 自動車をつくる工業
小学校 5年 社会 私たちの生活と工業生産
小学校 6年 社会 聖武天皇と奈良の大仏
小学校 6年 社会 武士による政治の始まり
小学校 3年 算数 小数の計算
小学校 3年 算数 三角形のなかまを調べよう
小学校 3年 算数 三角形と四角形
小学校 4年 算数 角とその大きさ
小学校 4年 算数 小数のひき算
小学校 5年 算数 三角形の面積
小学校 5年 算数 円(正多角形)
小学校 5年 算数 多角形の内角の和
小学校 6年 算数 場合の数順序良く整理して調べよう
小学校 3年 理科 電気で明かりをつけよう
小学校 3年 理科 こん虫をしらべよう
小学校 4年 理科 空気や水をとじこめると
小学校 5年 理科 おもりをふったとき
小学校 6年 理科 水よう液の性質
小学校 2年 生活 ぐんぐんのびろ
小学校 特支 生活 「えいようまんてんおべんとう」を作ろう
小学校 特支 生活 ミモカ(丸亀市猪熊弦一郎現代美術館)へ行こう
小学校 3年 図工 空に向かって元気よく咲くひまわりの絵を描こう
小学校 6年 家庭 まかせてね!きょうのごはん
小学校 5年 体育 器械運動(マット運動)
小学校 6年 体育 ボール運動(ゴール型・バスケットボール)
小学校 2年 道徳 しんせつっていいね
小学校 2年 道徳 食べるってことはね...
小学校 5年 外国語 Lesson5 I don't like blue. いろいろな衣装
小学校 5年 外国語 Lesson6 What do you want? 外来語を知ろう
小学校 3年 総合 わたしたちの町「堺」
小学校 4~6年 総合 地域の安全マップをつくろう
小学校 1年 特活 3つの話し方-しずかちゃんの話し方-
中学校 1年 国語 写真俳句を作ろう
中学校 1年 国語 帯単元「よむ」
中学校 3年 社会 国の政治のしくみ(行政と内閣)
中学校 3年 社会 地方分権と住民参加
中学校 3年 社会 わたしたちの暮らしと経済
中学校 1年 数学 方程式 等式の性質
中学校 2年 数学 一次関数
中学校 3年 数学 関数 y=ax2
中学校 1年 理科 大地の変化 ゆれる大地
中学校 1年 理科 音の性質
中学校 2年 理科 動物のからだのつくりとはたらき
中学校 3年 理科 運動とエネルギー「力と運動」
中学校 1年 音楽 箏に親しもう
中学校 2年 保体 器械運動(マット運動)
中学校 2年 保体 球技(ゴール型・ハンドボール)
中学校 1年 技家 わたしたちの食生活
中学校 2年 技家 製品の製作
中学校 2年 外国語 ボキャブラリーを深めよう
中学校 3年 外国語 PROGRAM3-3 Don't Ask Me That Question!
奥付/裏表紙

平成21年度文部科学省委託デジタルテレビ等を活用した先端的教育・学習に関する
調査研究「研修で活用するために使うテレビでひろがる授業」資料集

■デジタルテレビ等授業活用事例 全27編(小学校21編、中学校3編、高等学校3編)
表紙/本資料の活用について/目次/デジタルテレビを授業で活用するために/デジタルテレビ活用研修プログラム
デジタルテレビ等授業活用事例 凡例(本事例集の見方)
校種 学年 教科等 単元名
小学校 1年 国語 もののなまえ
小学校 1年 国語 ことばあそびうたをつくろう
小学校 2年 国語 すてきなものいっぱい
小学校 5年 国語 コラムを書こう
小学校 5年 社会 さまざまな自然とくらし
小学校 6年 社会 わたしたちの願いを実現する政治~富山県民の願いと北陸新幹線~
小学校 6年 社会 世界の中の日本~日本と関係の深い国々~
小学校 3年 理科 こん虫をしらべよう
小学校 4年 理科 生き物を調べよう(初夏)
小学校 5年 理科 台風接近~あなたも天気予報士(2)~
小学校 5年 理科 台風と気象情報
小学校 5年 理科 流れる水のはたらき
小学校 1年 生活 あきとなかよし
小学校 2年 生活 大きくなったわたしたち
小学校 6年 体育 マット運動(シンクロマット)
小学校 6年 体育 器械運動(跳び箱運動)
小学校 6年 体育 病気の予防
小学校 5年 総合 米とわたしたち
小学校 1年 外国語 Gathering Animals(動物大集合)
中学校 2年 社会(地理) アメリカ合衆国-アメリカ合衆国の農業-
中学校 3年 社会(公民) 市場経済のしくみ
中学校 1年 理科 活きている地球~大地が火をふく~
高等学校 2年 理科(生物) 生殖を発生
高等学校 2年 家庭 日本の食文化「富山の食文化」
高等学校 2年 芸術 美術館と連携して重複作品をPodcastで紹介する
企画委員・協力委員・研修校一覧 奥付/裏表紙

サイトに掲載される各年度別実践事例集の著作権について

 文部科学省委託等による「平成23年度 教育ICT活用実践事例集」(財団法人日本視聴覚教育協会発行)、「平成22年度 教育ICT活用実践事例集」(教育ICT活用 普及促進協議会発行)、「平成21年度 研修で活用するために 使うテレビでひろがる授業」(財団法人日本視聴覚教育協会発行)は著作権法により保護されています。
 これらの事例集については、学校教員向けに個人での利用、または、教員等の研修・研究会等における利用を前提として作成されたものです。
 これら実践事例集に掲載されている実践事例は個々の授業者の著作物です。
 これらの著作物の利用にあたっては下記の条件で利用できます。
利用の目的:
 学校のさまざまな活動(授業だけでなく部活動や、教員の研究会・研修会等を含む)で使うことを目的とする場合及び教育委員会(教育センター等を含む)における事業で使うことを目的とする場合に限ります(非営利目的に限る)。
利用の方法:
 プリントアウト、コピー、無料配布に限る(インターネットでの公衆送信はできません)
※ここでいう「学校」とは、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、中等教育学校、大学、高等専門学校、特別支援学校、専修学校、各種学校です。
 各年度の事例集全体の2次利用、上記条件以外の利用については、一般財団法人日本視聴覚教育協会へお問い合わせください(協会ホームページ下部の「お問い合わせはこちらから」より(外部ページにジャンプします))。